Психологічною службою ліцею ім. Р. Шухевича проведено тренінг з вчителями на тему: “ПТСР і освіта: помітити і допомогти”. Учасники тренінгу формували розуміння важливості вчасно помічати проблеми та труднощі дитини з метою надання підтримки та вчасного реагування. В ході виконання практичних завдань педагоги вчилися визначати маркери “кризової” поведінки підлітків та алгоритм покрокової допомоги.
«Мої онлайн-друзі»
Усі учасники освітнього процесу активно використовують Інтернет-простір для навчання, спілкування тощо. Але в мережі не завжди буває безпечно. Кожен повинен розуміти межі власної відповідальності за дії, які ми робимо в Інтернет просторі та їх можливі наслідки. Практичним психологом ліцею Озарко О.В. та соціальним педагогом Габорак Л.Ю. із здобувачами освіти 5-6 тих класів проводилися тренінги та просвітницькі бесіди на годинах психолога на тему «Я знаю, як спілкуватись в Інтернеті. «Не ведусь», «Мої онлайн-друзі». Ліцеїсти відпрацьовували навички безпечного спілкування в мережі. Дізналися, яку інформацію можна поширювати в Інтернеті, а яку не рекомендовано,а також поділилися своїм досвідом онлайн-дружби.
Просвітницько-профілактична гра «Рожеві окуляри»
З метою попередження торгівлі людьми впродовж жовтня-листопада психологічною службою ліцею із здобувачами освіти 9-11 кл. проведена просвітницько-профілактична гра «Рожеві окуляри» та з учнями 6-7 кл. інформаційно-просвітницька гра «Ліза та її друзі подорожують світом». Основною метою проведення даних занять було інформування в ігровій формі учнів про проблему торгівлі людьми і правила безпечних подорожей, а також вироблення в них навичок безпечної поведінки в ситуаціях, які можуть призвести до потрапляння в торгівлю людьми. Ігри також порушуються питання толерантності,командної роботи та розвитку лідерських навичок у команді.
«Освіта. Діти. Війна»
З класними керівниками 5-11 класів 01.11.2024 відбувся тренінг на тему «Освіта. Діти. Війна». Практичний психолог ліцею Озарко О.В. разом з соціальним педагогом Габорак Л.Ю. звернули увагу педагогів на особливості спілкування з батьками УБД та ВПО, відпрацьовуючи навички ефективної взаємодії. Дана тема спонукає вчителів до великої відповідальності і водночас надає можливість створювати позитивні зміни в житті та освітньому шляху кожного ліцеїста.
Підлітковий вік
Про основні новоутворення підліткового віку, ознаки вікової кризи учнів, фізичні та емоційні зміни у даному віці,а також як впоратися батькам з викликами у спілкуванні зі своїми дітьми йшлося у виступі практичного психолога ліцею, Озарко О.В., на батьківських зборах 7-А кл.(кл. кер. Мельник І.С.). Батьки отримали інформацію з даного питання та мали можливість поспілкуватися з актуальних для них питань.
“Ти як?”
Здатність отримувати задоволення від життя — основна риса ментально здорової людини. Згідно з визначенням ВООЗ, ментальне здоров’я – це стан щастя та добробуту, в якому людина реалізує свої творчі здібності, може протистояти життєвим стресам, продуктивно працювати та робити внесок у суспільне життя. З початком навчального року практичним психологом ліцею Озарко О.В. проведено уроки ментального здоров’я “Ти як?”
Попередження насильства в учнівському середовищі
З 11.04 по 02.05.24 р. з учнями 5-7 класів психологічною службою в ліцеї проведені бесіди, анкетування, тренінгові заняття на тему “Попередження насильства в учнівському середовищі”. Також ліцеїсти пройшли онлайн-опитування з метою вивчення питання запобігання та протидії булінгу в закладах загальної середньої освіти Івано-Франківської області, організоване ОІППО.
Підліток. Як почати розмову з ним?
Сьогодні мало бути /добрими/ батьками своїм дітям, важливо розуміти особливості підліткового віку. Створення безпечного і комфортного середовища для дитини, оволодіння навичками спілкування з підлітками – актуальна тема для батьків. Практичним психологом ліцею Озарко О. В. та класним керівником 8-Б кл. Поліщуком А. Я. проведено тренінг для батьків на тему “Підліток. Як почати розмову з ним?”. Батьки ліцеїстів мали можливість отримати теоретичні знання, згадати себе у підлітковому віці та попрактикуватись у спілкуванні з сучасними підлітками.