Провівши дослідницький практикум, учні зробили висновок про те, як нагрівання розчинника вплинуло на розчинність солі та цукру. Самостійно сформували практичну пораду, як слід змінити температуру розчинника, щоб збільшити або зменшити розчинність речовин у воді.
